أسئلة تميل إلى السهولة ومكررة وزاريًا.

أولاً: تفصيل أسئلة هذا الامتحان (الصف السادس العلمي – 2025-2026)

المادة: التربية الإسلامية
الصف: السادس العلمي
الزمن: ساعتان
التاريخ: 1/1/2026

أولاً: القرآن الكريم (40 درجة)

1. أحكام التلاوة (10 درجات):

• عرف الإقلاب، وبين حروفه، وبيّنه مع النون الساكنة والتنوين.
  (المطلوب: تعريف الإقلاب: قلب النون الساكنة أو التنوين ميماً عند حرف الباء مع الغنة. حروفه: الباء فقط. ثم إعطاء أمثلة مثل: “مَن بَعَثَ”، “سَمِيعٌ بَصِيرٌ”)

2. الحفظ (20 درجة):

• اكتب مما تحفظ من سورة البقرة من قوله تعالى: ﴿وَلَا تَقُولُوا…﴾ إلى قوله تعالى: ﴿الْمُهْتَدُونَ﴾.
  (يجب تحديد الآيات: على الأرجح من آية 111 أو 135 إلى آية 137 أو 139. المهم أن الطالب يحفظ النص المقرر من سورة البقرة)

3. الفهم والتفسير (10 درجات):

• أ) اشرح قوله تعالى من سورة آل عمران:
  ﴿إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا بَعْدَ إِيمَانِهِمْ ثُمَّ ازْدَادُوا كُفْرًا لَنْ تُقْبَلَ تَوْبَتُهُمْ وَأُولَٰئِكَ هُمُ الضَّالُّونَ﴾ (مع تصحيح النص).
  (الشرح: هؤلاء هم الذين كفروا بعد إيمانهم، ثم استمروا في الكفر وازدادوا فيه، توبتهم لن تقبل عند الاحتضار أو بعد معاينة العذاب، وهم الضالون عن طريق الحق)

• ب) أعط معاني الكلمات الآتية (الخمس فقط):

  1. الزاد (ما يُتزود به للسفر، هنا زاد الآخرة: التقوى)

  2. تناول البر (فعل الخير والطاعات)

  3. الكفر (الجحود وعدم الإيمان)

  4. العاجز (الضعيف الذي لا يستطيع فعل شيء)

  5. بعد إيمانهم (بعد أن كانوا مؤمنين)

  6. الضالون (التائهون عن طريق الحق)

ثانياً: التربية الإسلامية (50 درجة)

1. الحديث (10 درجات):

• اكتب حديثاً نبويًّا شريفاً في (محاسبة النفس).
  (مثال: “الكيس من دان نفسه وعمل لما بعد الموت، والعاجز من أتبع نفسه هواها وتمنى على الله الأمانة” أو حديث عمر بن الخطاب: “حاسبوا أنفسكم قبل أن تحاسبوا”)

2. القصص (20 درجة):

• أ) كيف واجه الناس السيدة مريم (عليها السلام) وهي تحمل مولودها؟ ومن الذي تولى تزكيتها والشهادة لها بالطهر والعفاف؟
  (الإجابة: واجهها الناس بالتهم والاتهام بالزنا، فقالوا: يا مريم لقد جئت شيئاً فريّاً. والذي تولى الدفاع عنها وتزكيتها هو عيسى عليه السلام حيث نطق في المهد قائلاً: “إني عبد الله…” فبرأ أمه)

• ب) لماذا كانت مخالفة النبي موسى (عليه السلام) لأفعال العبد الصالح سريعة ومباشرة؟
  (من قصة موسى والخضر. الجواب: لأن موسى عليه السلام أوتي العلم والتشريع، وكان يرى أن الأفعال الظاهرة تخالف شرعه، فلم يصبر حتى يخبره الخضر بالحكمة. كما أنه نسي أنه اشترط ألا يسأل عن شيء حتى يخبره الخضر عنه)

3. الأبحاث والتأهيل (20 درجة): – أجب عن فرعين فقط

• أ) اهتم القرآن الكريم لبناء الأسرة فجعلها قائمة على أسس ثابتة. ما تلك الأسس؟
  *(أسس بناء الأسرة في الإسلام: 1- الزواج الشرعي المبني على المودة والرحمة، 2- القوامة بحكمة، 3- المعاشرة بالمعروف، 4- العدل بين الزوجات (لو تعددت)، 5- التربية على القيم، 6- الميراث العادل، 7- النفقة والرعاية)*

• ب) ما حقيقة قوامة الرجل؟ وهل تعد تكليفاً أو تشريفاً؟ ولماذا اختص بها الرجل من دون المرأة؟
  (القوامة هي المسؤولية والقيادة في الأسرة، وهي تكليف ومسؤولية وليس تشريفاً. اختص بها الرجل لأنه أقدر على القيام بمتطلباتها جسدياً واقتصادياً، ولأنه عليه الإنفاق، ولما جبل عليه من العقل والحكمة في التصدي للأمور الصعبة، مع بقاء حقوق المرأة كاملة)

• ج) ماذا يعني مبدأ العدالة الاجتماعية؟
  (العدالة الاجتماعية: إعطاء كل ذي حق حقه، والتوازن في توزيع الثروة والفرص، ومنع الظلم والاستغلال، وتحقيق التكافل بين أفراد المجتمع، بحيث لا يظلم غني ولا يحرم فقير من سبل العيش الكريم)

ثانياً: المقارنة مع امتحانات التربية الإسلامية السابقة (للصف الخامس)

ملخص سريع لامتحان الصف الخامس (الذي حللته سابقاً):

• التجويد: تعيين إدغام المتمايلين والمتجانسين والمتقاربين (أكثر تخصصاً).

• الحفظ والتفسير: سورة المؤمنون (آيات 1-11 مثلاً).

• الحديث: الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، أو حق الصديق والجار.

• القصص: أصحاب السبت، قصة يحيى عليه السلام، قصة سليمان.

• الأبحاث: آفات اللسان، منزلة الشهيد، حقوق الوالدين.

الفروقات الجوهرية بين الصفين:

الخلاصة: المنهج يتدرج من القضايا الفردية والسلوكية (آفات اللسان، الشهيد، الأمر بالمعروف) في الصف الخامس إلى القضايا الأسرية والاجتماعية (الأسرة، القوامة، العدالة) في الصف السادس.

ثالثاً: تحليل شامل للتربية الإسلامية (للصفين معاً) – الموضوعات المتكررة

الموضوعات المشتركة بين الصفين (بنسب متفاوتة):

1. أحكام التجويد: حروف الإدغام والإقلاب والإخفاء – الأساس واحد لكن التفصيل يختلف.

2. الحفظ من القرآن الكريم: سورة البقرة وآل عمران والحديد والمؤمنون حسب الصف.

3. التفسير والمفردات: دائمًا مطلوب شرح آية وإعطاء معاني كلمات.

4. الحديث النبوي: حفظ نص حديث قصير مع ذكر الراوي إن أمكن.

5. القصص القرآني: دراسة قصص الأنبياء والمواقف العبرة.

الموضوعات الخاصة بالصف السادس:

• الأسرة المبنية على أسس شرعية.

• قوامة الرجل (تفاصيلها، حكمتها، ضوابطها).

• العدالة الاجتماعية في الإسلام (الزكاة، الكفارات، الحقوق).

• قصة موسى والخضر (الصبر والعلم والحكمة).

• قصة مريم وعيسى (العفة، الكرامة، الدفاع عن العرض).

رابعاً: نصائح للطالب (الصف السادس العلمي)

1. أحكام التجويد: ركز على الإقلاب (حرف الباء، مع الغنة، قلب النون الساكنة أو التنوين ميماً). تدرب على تمثيله بآيات مثل “مِن بَعْدِ” و”عَلِيمٌ بَصِيرٌ”.

2. الحفظ: احفظ المقاطع المحددة من سورة البقرة وآل عمران بدقة، مع الانتباه إلى علامات الوقف ومواضع المد. اكتبها أكثر من مرة.

3. التفسير: تأكد من شرح الآية المطلوبة (سورة آل عمران عن الكفر بعد الإيمان) بأسلوب سهل وواضح، مع ذكر العبرة (أن التوبة لا تقبل عند الاحتضار إذا كان الكفر مستمراً).

4. الحديث: احفظ حديثاً واحداً صحيحاً عن محاسبة النفس. أفضل ما ورد: “الكيس من دان نفسه وعمل لما بعد الموت…” (رواه الترمذي).

5. القصص:

   • قصة مريم وعيسى: تعرف على التفاصيل: كيف حملت مريم، وكيف جاءت به إلى قومها، وماذا قالوا لها، وكيف نطق عيسى في المهد.

   • قصة موسى والخضر: تعرف على الأحداث الثلاثة (خرق السفينة، قتل الغلام، إقامة الجدار) ولماذا اعترض موسى عليها، وكيف علّم الخضر الصبر.

6. الأبحاث (أجب عن فرعين فقط): الاختيار هو ميزة لك. اقرأ الفروع الثلاثة، واختر الاثنين اللذين تحفظ إجابتهما جيداً. تأكد من أن إجابتك تحتوي على:

   • تعريفات واضحة.

   • أدلة من القرآن أو السنة إن أمكن.

   • تقسيمات أو نقاط مرقمة (تسهل التصحيح).

خامساً: خلاصة نهائية

امتحان التربية الإسلامية للصف السادس العلمي يختلف عن الصف الخامس في التحول نحو القضايا الأسرية والاجتماعية الكبرى (الأسرة، القوامة، العدالة)، مع الحفاظ على أساسيات التجويد والحفظ والتفسير والحديث والقصص القرآني.

لتحقيق درجة عالية:

• احفظ نص الإقلاب وطبق على آيات من القرآن.

• احفظ المقاطع المطلوبة من سورة البقرة وآل عمران.

• افهم معاني الكلمات الواردة في التفسير.

• احفظ حديث محاسبة النفس.

• ادرس قصة مريم وقصة موسى والخضر بتفاصيلهما.

• اختر فرعين من ثلاثة في الأبحاث، وأجب بثقة ومنهجية.

أتمنى لك النجاح والتوفيق في امتحانات التربية الإسلامية للصف السادس العلمي.