ثانوية الفيصلية للمتفوقين
تحميل اسئلة التربية الفنية نصف السنة الخامس العلمي – ثانوية الفيصلية للمتفوقين
نسخة ورقة اسئلة التربية الفنية للصف الخامس العلمي – نصف السنة 2026، 2025
📋 معلومات الاسئلة
المادة: اسئلة التربية الفنية
الــدور: نصف السنة 2026 – 2025
الصف: الخامس العلمي – ثانوية الفيصلية للمتفوقين
التاريخ (2026): غير محدد
الوقت: ساعتان
📄 نصف السنة 2026
📄 أسئلة نصف السنة 2025
لا توجد أسئلة منفصلة حالياً – سيتم إضافتها فور توفرها.
✅ حلول الاسئلة كاملة
💬 التعليق حول الاسئلة
📌 ملاحظة عامة
يساعدك توزيع وتقسيم الدرجة لهذه الاسئلة على تقدير اهم الفصول او المواضيع والتركيز على الفقرات التي قد تغيب عنك ولكن تذكر دائما ان هذا التوزيع غير ثابت قد تقل او تزود درجة الفصل او الوحدة او الموضوع قليلا حيث ان لكل سنة ولكل دور توزيع وتقسيم خاص فيه وغالبا ما يكون مقارب مع اختلافات قليلة .
الاسئلة والاجوبة النموذجية يتم نقلها عن الطلاب أو المدرسين ورفعها للموقع بعد انتهاء الامتحان بساعات او ايام لتساعد الطلبة المكملين او المؤجلين في معرفة نمط الاسئلة ومستواها وتكون بمثابة ارشيف مفيد للطلبة في السنوات القادمة تساعدهم على تعلم النمط الأسئلة للمدرسين مع الحل النموذجي وتحقق لهم التفوق والنجاح.
“كل التوفيق لطلبتنا الاعزاء”
أسئلة تميل إلى السهولة ومكررة.
أولاً: تفصيل أسئلة هذا الامتحان الجديد (الصورة الأخيرة)
المادة: التربية الفنية
الصف: الخامس العلمي
العام: 2025-2026
الزمن: ساعتان
النظري: أجب عن سؤالين فقط (كل سؤال 15 درجة) – مع ملاحظة أن الأسئلة النظرية غير مكتوبة بشكل واضح في النص، لكن يبدو أنها:
التصميم الجغرافي
الزخرفة الهندسية
العمارة الإسلامية
الخبر الإيجابي الصحيحة (قد يكون خطأ مطبعي)
ثم هناك أسئلة اختيار من متعدد أو مقالية قصيرة، سأقوم بتفصيلها كما هي:
سؤال اختيار من متعدد (ربما ضمن النظري):
من أهم أهداف العمارة الإسلامية:
الترجيح على الجمال الشكلي فقط
تلبية الاحتياجات الدينية والاجتماعية والثقافية (هذا هو الصحيح)
محاكاة العمارة الحديثة
أثر ما يأتي: (الخيارات غير مكتملة: تعزيز مكانة المرأة، تعزيز الإنسانية، تعزيز الإبداع – مكرر)
يُعد المصمم الجغرافي في العصر الحديث:
منفذاً تقنياتها فقط
فناناً يعتمد على الذوق الشخصي
مفكراً بصرياً ومحللاً للمشكلة ومبدئاً للحلول (هذا هو الصحيح)
مبرمجاً
أسئلة مقالية قصيرة (على الأرجح من النظري أو العملي):
اذكر الخصائص الرئيسية لفن الزخرفة. (15 درجة)
العملي (35 درجة لكل سؤال – أجب عن سؤالين؟ أو ربما السؤالين معاً):
رسم أشكال هندسية بدقة واهتمام بالنسبة، مستخدماً هذه الأشكال لتكوين تصميم بصري مع مراعاة التناسق العام.
رسم موضوعاً حراً من اختيارك باستخدام أسلوب فني، ويكون خالياً من التقليد الدقيق للطبيعة، ويراعى فيه حسن التكوين والتوازن البصري.
ثانياً: المقارنة مع امتحانات التربية الفنية السابقة
الامتحانات السابقة التي حللناها:
امتحان 2025-2026 (الصف الرابع؟) – الأول:
النظري: تعريفات (الرسم الرقمي، التشريح الفني، تقنية الطبقات)، اختيار من متعدد (سريالية، كولاج، طبقات)، مقال عن أهمية الرسم الرقمي.
العملي: رسم أشكال هندسية (مكتب، دائرة، مستطيل) + رسم موضوع حي.
امتحان 2023-2024 (الصف الرابع):
النظري: تعريف المنظور وقواعده، التصميم وأنواعه، النشرة المدرسية.
العملي: رسم وردة، منظر طبيعي، تطبيق قواعد المنظور.
التحليل المقارن:
ثالثاً: التحليل النهائي والموضوعات المتكررة عبر جميع الامتحانات
بدمج جميع امتحانات التربية الفنية (ثلاثة نماذج مختلفة)، يمكن استخلاص ما يلي:
الموضوعات الأساسية التي يجب التركيز عليها:
المنظور وقواعده:
ظهر بقوة في امتحان 2023-2024 (تعريف، قواعد، تطبيق عملي).
في الامتحانات الأخرى لم يظهر بشكل مباشر، لكن قد يكون ضمن التصميم أو العمارة.
نصيحة: احفظ تعريف المنظور، قواعده (تناقص الحجم، اختفاء الخطوط المتوازية، نقطة التلاشي).
الزخرفة (الهندسية والنباتية):
ظهر في الامتحان الجديد (خصائص فن الزخرفة، الزخرفة الهندسية).
نصيحة: تعرف على خصائص الزخرفة الإسلامية: التكرار، التناظر، الامتلاء، استخدام الأشكال الهندسية والكتابات.
العمارة الإسلامية:
ظهر في الامتحان الجديد (أهدافها).
نصيحة: الأهداف: تلبية الاحتياجات الدينية (المساجد)، الاجتماعية (الأسبلة، المدارس)، الثقافية، مع مراعاة الجمال والوظيفة.
التصميم (عام، جغرافي):
ظهر تعريف التصميم وأنواعه في 2023-2024.
ظهر “التصميم الجغرافي” في الامتحان الجديد (ربما يعني التصميم المرتبط بالخرائط أو التخطيط المكاني).
نصيحة: افهم أن المصمم المعاصر هو مفكر بصري يحل المشكلات، وليس فقط منفذاً أو فناناً ذوقياً.
الرسم الحر والموضوعات الحية:
في 2023-2024: رسم وردة، منظر طبيعي.
في امتحان 2025-2026 الأول: رسم موضوع حي.
في الامتحان الجديد: رسم موضوع حر “خال من التقليد الدقيق للطبيعة” أي باتجاه التجريد أو التعبيرية.
نصيحة: تدرب على رسم الطبيعة بشكل واقعي، وكذلك على التبسيط والتجريد (تحويل الأشكال الطبيعية إلى أشكال هندسية أو منمقة).
الأشكال الهندسية في التصميم:
في امتحان 2025-2026 الأول: رسم أشكال هندسية (مكتب، دائرة، مستطيل) مجتمعة في تكوين.
في الامتحان الجديد: “رسم أشكال هندسية بدقة واهتمام بالنسبة لتكوين تصميم بصري”.
نصيحة: تعلم كيف توزع الدوائر والمربعات والمستطيلات والمثلثات في لوحة متوازنة.
المفاهيم الحديثة (الرسم الرقمي، الطبقات، الكولاج):
ظهرت فقط في امتحان 2025-2026 الأول (للصف الرابع على الأرجح).
نصيحة: إذا كنت في الصف الرابع، ركز على هذه المفاهيم. إذا كنت في الخامس، قد تكون أقل أهمية.
رابعاً: نصائح عملية للطالب حسب الصف
إذا كنت في الصف الرابع (حسب الامتحانات السابقة):
ركز على: المنظور (تعريف، قواعد، رسم)، الرسم الرقمي (مفهومه، تقنياته، تقنية الطبقات)، الكولاج، الحركات الفنية (السريالية)، التشريح الفني، النشرة المدرسية (في امتحان 2023-2024).
العملي: استعد لرسم وردة، منظر طبيعي، تطبيق منظور، رسم شكل حر.
إذا كنت في الصف الخامس العلمي (حسب هذا الامتحان الجديد):
ركز على: الزخرفة (خصائصها، أنواعها – هندسية/نباتية)، العمارة الإسلامية (أهدافها، عناصرها)، التصميم الجغرافي (مفهومه ودور المصمم)، الرسم التجريدي (الابتعاد عن التقليد الدقيق للطبيعة).
العملي: استعد لتصميم من أشكال هندسية (تناظر، تكرار، توزيع متوازن)، ورسم موضوع حر بأسلوب تعبيري أو تجريدي.
نصائح عامة للجميع:
احفظ التعريفات والخصائص كما وردت في الكتاب المدرسي.
للرسم العملي: مراعاة النسب، التكوين، التوازن البصري، استخدام الفراغات السلبية والإيجابية.
إذا طُلب منك اختيار سؤالين نظريين فقط (كما في هذا الامتحان)، اختر السؤالين اللذين تحفظ إجابتهما بشكل جيد.
الدرجات: العملي غالباً له وزن أكبر (35 درجة لكل سؤال) مقابل النظري (15 درجة لكل سؤال). لذا لا تهمل التدريب العملي.
أتمنى لك التوفيق في امتحان التربية الفنية